> Нам говорят, что форма способствует учебе. Однако,
> механизм подобного способствования никому не известен.

Автор путает свое незнание с несуществованнием. У него в голове нет - значит вообще нет. Тупо субъективный идеализм.

И далее, естественно, пишет "Я полагаю", из чего выводит всю "теорию".